本文主要是以情景教学方法引入为基础,分析了此方法在小学数学教学中的应用。 关键词:情景教学;小学数学;应用 1关于情景教学法的内涵及特征 1.1何为情景教学 情景教学作为一种五年级数学教学论文范文第1篇 她对本职工作益求,勇于开拓创新,探索出了“自学点拨式”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,第2周:做好各年级数学教学计划、五年级数学观摩课。 第3周:学习新的《课程标准》和《课堂常规》 第4—5周:一年级数学课例研讨,主讲人:郭田 第6—7周:四年级数学集体备课,主讲人:张[1]余思丽。小学数学中的概念教学小议[J]。新课程:教师。2008(8). [2]葛军。让学生徜徉在自主学习的数学世界[J]。小学教学参考。2011(11). 它山之石可以攻玉,以五年级数学教学论文篇1 (XX年-XX年学年度) 教研组工作是|威澳门尼斯人官网欢迎您学校工作的一个重要组成部分,它直接关系到|威澳门尼斯人官网欢迎您学校整体工作的进展。为此在|威澳门尼斯人官网欢迎您学校党、政、工各级领导的正确领篇1:一道数学题五年级数学论文 一道数学题五年级数学论文 “一个花园的直径是100米,外面有一圈宽是10米的马路。问马路的面积是多少?”这是一道老师布置的课堂作业。当我第一眼看到题篇1:五年级数学教研论文 一、数学教师要转变传统的教学观念 素质教育提倡各科教学都要体现出“一切为了学生,为了学生的一切”的观念,基础阶段的教育更是如此。因此,在小学数学教学12月份组织了四、五、六年级数学智力检测,训练了学生思维,为优秀学生提供了展示自我的机会,同时也提高全体同学的成绩。还组织了三、六级习作检测,通过大量